如何面对爱在别人纸上画几笔的孩子？在孩子的绘画当中，老师经常会听到小朋友给旁边的同伴告状，说某某在他的纸上乱画，而当老师找到那位小朋友时，他还挺委屈，不但不觉着自己做错了什么，还认为自己是在做好事“帮助”别人。

爱在别人的纸上画几笔的孩子大都很热心，平时就乐于帮助別人，富有同情心。他们爱表现自己，愿意让同伴的画在自己的帮助下更完美，但又不善于表达，说不清楚时就自己代笔了。这种强迫“帮助”别人的方式不但伤害了同伴的自尊心，而且由于他不了解同伴的画画意图，还可能使同伴画面的和谐遭到破坏，好心办了坏事。还有一种情况就是恶作剧行为，有的孩子看到别人画得比自己好，就故意在別人的画上画几笔。另外一种情况是有的孩子得比较快，早早完成了自己的画没事干，就“关照”起周围的小朋友来。

遇到这种情况，我们不要在众人面前一味地责备孩子，使他感到很难堪，否则会使孩子走向两个极端，要么从此自信心受到影响，造成自己的画都不敢画了，要么就破罐破摔，加倍增加自己的不良行为。因此，教师在施教之前，一定要分清孩子是哪种情况，然后再有的放矢地加以引导，方能达到事半功倍的效果。

如何面对爱在别人纸上画几笔的孩子？下面的几种方法，大家不妨试一试。

（1）给孩子安排联合作画的机会

这样既可以满足孩子们相互补充別人作品的愿望，又能锻炼他们的合作能力，还可以从中体会到合作的乐趣，逐渐使他们学会如何巧妙地补充别人的作品，做到“锦上添花”而不是“画蛇添足”。

（2）对于那些自己画完就去“帮助”别人的孩子及时给他们安排一些其他活动

如欣赏美术作品或帮助成人做一些收拾绘画用具的事情。如果孩子绘画的兴趣依然浓厚，可以让他在另一张纸上继续作画。

（3）帮助孩子憧得尊重他人

成人可以和那些爱给别人“帮忙”的孩子谈话，肯定他们的出发点，但是帮助别人要讲方法，事先要争得别人的同意，学会使用礼貌用语，如“你这里要是加上一朵云彩就更好了，我帮你画上可以吗？”等，之后还要尊重画主人的意见，如果人家不需要你的帮助，就不要强迫人家接受你的好意。

（4）换位思考

对故意破坏别人画面的孩子，可通过谈话，让他进行换位思考，如果别人这样对你，你会有什么感受。从而让他明白这样做是会伤害別人的。另外，教师还要引导他逐渐学会欣赏別人的优点，善十学习別人的优点、，使自己进歩得更快。

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