装饰线描的操作步骤详解

1、构图

构图是装饰线描布署线条的场地，新的创造必定依据构图模式来施展拳脚。实际上，装饰线描是对旧图形的重写，它依据旧图像的构图，是对旧图像的构图的改造。因此，装饰线描的创新只能产生于某种熟悉的构图或旧图形，以熟悉的构图作为我们创造的基础场地而被使用。

比如图8-1《最后的晚餐》这幅作品的构图，已经成为美术史和人们心目中最为经典的构图范例，成为一个文化符号的象征。从构图技术上分析，可以看出此图的复杂形式和秩序，如众多人物在不同方向的倾斜，构成不同方向的力，这些力产生形状的张力和运动的张力，桌面的形状与背景建筑形状构成差异，产生水平方向和斜方向的差异，整体形状和复合结构的差异，此外还有明与暗的差异等。总之，此画是表现不同的力和不同的结构差异的交响乐，既具有一种十分明显的可识别性，又蕴涵着很大的神秘和难以言状的历史信息，为我们提供了一种经典的视觉的、宗教的、政治的和社会的艺术表现。

达•芬奇的另外一幅作品《复活》（图8-2)也成为家喻户晓的经典之作，同时也是美术史上经典的构图，此画的形状元素处于非常明显的规范和四平八稳的秩序中，但通过人物肢体的重复和延伸，形状元素也获得重复、延伸和丰富，由此破坏了四平八稳的秩序，避免了形状元素和构图的单调，使形状元素和构图重新丰富和活跃起来。所以，我们采用这些历史图画和经典构图作为装饰线描的构图，并非出于对历史和意识形态的怀旧，而是对有关经典绘画的形式和秩序案例的追述。另外，将经典的构图重新再改造、再记录、再叙述，这也是创作现代装饰线描的基础。因此，也可以说，装饰线描是一种对古典构图的改造和收集行为，这比把古老的东西当成过时而拋弃更具颠覆性。

下面分析的是安格尔的作品《大宫女》（图8-3)和波提切利的作品《春》（图8-4),它们都是美术史上最为经典的构图和形式案例，也是装饰线描可以利用和改造的构图和形式范例的资源。在安格尔的作品《大宫女》中，横的形状的元素通过延伸而变化，如躺着的女人身体的那宽大的形状与四肢窄小的形状，形成连贯关系和对比关系。

另一幅作品《春》，其形式结构的关系和对比在于站立的身体形状通过延伸排列而变化，各种身体形状产生对比和排列关系，并在单一的站立的身体排列中，通过姿势变化，获得竖的形状的变化。因此《大宫女》与《春》这两幅作品，如果从形式和结构元素上看，共同点都是单一形式元素通过延伸和排列产生变化。这两幅绘画的区别不是内容的区别，不是单一人体和一群人体的区别，而是横的形状元素的变化与竖的形状元素的变化的区别。

2、勾画骨架

首先我们要确定画什么？动物、人物、风景、历史场景等，这些都是我们线描的题材，这已经在第一节得到了解决；接下来就应该确定画面的骨架，它好比人体的骨骼。骨架的勾画有助于我们确定画幅的大小和画面的位H,它是由很多随意的辅助线构成的（图8-5)；第三节就是在骨架上生长出筋脉、肌肉和皮肤；第四节是在第三节的基础上删减、添加、修改、统一画面，该减肥的要减肥，该加胖的要加胖，让整个画面美观、协调、统一。

骨架的勾画是对整幅画面的定型，要做到心中有数，我们以第一节达•芬奇的《最后的晚餐》这幅作品为范例，详细地讲解其操作步骤。

3、填充和替换

装饰线描一般是利用经典的构图，然后运用填充替代的技艺，对经典构图的形象进行逐一的改造和替换，最终形成一副崭新的线描图画。替换的理由如前所述，是先将经典构图的形象看成中性的形式和符号，并不指代特定的内容，也不是真实的所指，而仅仅是纯粹形式符号，这些形式符号为装饰线描的运作提供了位H,因此装饰线描的创作，只有在某个具体位置上，由某个具体位置限制，才能实现改造和替换。如果没有经典的构图和图像，装饰线描的创作就没有基础，就成为无目的的漫游。

图8-6《最后的晚餐局部替换图》是在图8-5《最后的晚餐骨架图》的基础上逐步丰满起来的，作者用其他线条符号逐一地替换了原来的人物的造型、细节和场景。

首先，作者把画面中的天花板符号转换成了一个棋盘符号，因为天花板的外形是一个方形，在符号学上，这个方形就可以与日常的棋盘、键盘、麻将牌、电视机这些方形符号进行组合和替换。由此在现实生活中毫不相干的事物，在抽象的符号学上产生了紧密和贴切的联系，为什么呢？因为它们有一个共同点，那就是它们的外形都是方形。由此线条的运动在新符号的基础上进行自由的衍生，最终改变了原来的形象，使由大家都很熟悉的画面变成一种陌生的画面，在陌生的画面中，也不再是大家很熟悉的宗教故事，而变成了抽象符号和线条运动的大狂欢，使得画面非常复杂和费解。

其次，作者在画人脸时，想到的并非是人脸，而是与人脸类似的物体；在画鼻子时，鼻子与拱门相似，而并没有考虑到拱门与鼻子是毫不相干的东西；在画眼睛时，联想到了打靶的靶子……因此，在装饰线描的世界中，它们在日常生活中的界限和类别被模糊，被超越，从而置换了它们在人们眼中不可逾越的地位，从而变得平等。

4、整理并统一画面

这一步是比较关键的，经过前三步的操作，画面已经稍显混乱，这一步就要进行概括、提炼、增加、删减，零乱的辅助线对于整个画面，已经起不到任何作用，必须擦掉。这一步主要训练学生对画面的控制，以及对画面的领悟和对画面艺术感的把握。

5、拷贝

拷贝通常是指在草稿纸和正稿纸之间夹一张复印纸，再把这三张纸的四周固定好后，沿着草稿的轮廓勾画一遍，这样就把草稿上的图像拓印在正稿纸上了。但是这种拷贝的缺点：因为复印纸是油印的，如果画错了，正稿纸上留下的油印轮廓线是无法用橡皮擦修改的；其次在画正稿的时候，难看的油印轮廓线是无法用普通的笔覆盖的。

我们介绍的拷贝方法是自己制作铅笔印复印纸，怎么制作呢？首先把画好的草稿纸翻到背面，用4B-6B的粗铅笔如图画满整页纸（图8-7)，这样自制的铅笔印复印纸就做好了。我们再把它放在正稿纸上，用胶布固定住四个角，并勾画轮廓，这样清晰的铅笔轮廓线就拓印在正稿纸上了，它的好处是便于修改，任何笔都可以覆盖这种线条。

6、完稿

在前五步的基础上，沿着拓印的轮廓线，用签字笔在正稿上面勾画一遍，尽量把铅笔印覆盖住，这样正稿就完成了。

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